Al iniciar la solicitud a mis alumnos sobre sus actividades en el internet, me sentí con la confianza para pedirles que pudiera establecerse una dinámica donde todos aprendamos de todos, partiendo de la identificación entre ellos para integrarse en equipos de trabajo en los que unos enseñaran lo que saben a otros con ciertas dudas sobre procedimientos o manejo de paquetería que les redituará en su desempeño del trabajo académico y cotidiano con que cuentan hasta el momento para acrecentarlo o compartirlo.
Al saber esto se observa que los alumnos cuentan con una gran cantidad de conocimientos y habilidades que con o sin la guía del docente se han apropiado y ejercitado en el manejo de las TIC´s, y esto es de gran apoyo para hacer más activas o variadas las sesiones en el aula y algunas actividades extraclase, pues los alumnos también auxilian y enseñan a otros a realizar trabajos que ponen en juego utilizar estos procedimientos dentro del internet, lo cual cuando exponen los mismos podemos dar cuenta que como personas y profesores también se pueden extrapolar estos saberes y actitudes a otros grupos o experiencias personales como la actual en la que nos desenvolvemos.
Sugirieron elaborar presentaciones Power point pues es regularmente el tipo de trabajo que se les solicitar para exponer en otras clases, en las cuales se les añaden botones de acción, inclusión de imágenes, y música.
Esto fue un ejercicio de retroalimentación para los jóvenes ya que se realizo en un ambiente de armonía y mutuo apoyo con cordialidad y sin la presión de que se evaluará lo cual produjo que los mismos alumnos expandieran más su creatividad y uso de recursos.
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